Le camouflage peut être caractérisé comme un ensemble d'actions et de stratégies plus ou moins consciemment adoptées par certains autistes pour naviguer dans le monde social neurotypique. Malgré l'intérêt accru que ce phénomène a suscité, sa nature demeure insaisissable et nécessite des éclaircissements conceptuels. Dans ce document, nous visons à présenter une vision inclusive du camouflage qui rend justice à sa complexité tout en reflétant l'hétérogénéité de l'autisme comme condition. D'abord, nous offrons un aperçu des principales caractérisations de camouflage. Cette vue d'ensemble montre que les caractérisations actuelles n'esquissent pas une image cohérente, et que les différentes explications mettent l'accent sur différents aspects du phénomène. Deuxièmement, nous explorons l'analogie entre le camouflage et le "passing", que nous prenons pour éclairer pour décrire certaines formes de camouflage, tout en occultant probablement l'étude des autres. Troisièmement, nous étendons la discussion sur le camouflage aux groupes actuellement sous-étudiés à travers le spectre autistique – c'est-à-dire les enfants et les adultes ayant des déficiences linguistiques et/ou intellectuelles. Nous soutenons que le camouflage dans ces groupes peut différer de ce que la littérature actuelle décrit comme des cas typiques de camouflage. Nous concluons en revisitant la nature du camouflage à la lumière de ces groupes sous-étudiés, et nous vous proposons quelques suggestions sur la façon de faire avancer la recherche.